Trong các bài học nghệ thuật ngôn ngữ, học sinh tiểu học biết rằng chữ viết cho phép các em truyền đạt ý tưởng. Nhưng để làm điều đó một cách hiệu quả, họ cần hiểu những yếu tố cần thiết để viết tốt . Điều này bắt đầu với cấu trúc câu và ngôn ngữ rõ ràng mà người đọc có thể dễ dàng hiểu được.
Một số sinh viên trẻ có thể tìm thấy viết tốn nhiều công sức. Do đó, họ thường vô thức dựa vào các câu trả lời được cắt bớt để trả lời một tin nhắn bằng văn bản. Ví dụ, trong bài tập tìm hiểu bản thân đầu năm học, bạn có thể yêu cầu học sinh viết câu trả lời cho một số câu hỏi: Món ăn yêu thích của bạn là gì? Màu sắc ưa thích của bạn là gì? Những loại vật nuôi làm bạn có? Nếu không có hướng dẫn, câu trả lời có thể sẽ trở lại là bánh pizza, hoa hồng hoặc con chó.
Giải thích tầm quan trọng
Giờ đây, bạn có thể cho học sinh của mình thấy những câu trả lời đó có thể có ý nghĩa gì đó khác với ý định của người viết mà không cần ngữ cảnh. Ví dụ: bánh pizza có thể là câu trả lời cho bất kỳ câu hỏi nào, chẳng hạn như: Bữa trưa bạn ăn gì? Bạn ghét món ăn nào? Món ăn nào mẹ bạn không bao giờ cho bạn ăn?
Dạy học sinh trả lời các câu hỏi trong các câu hoàn chỉnh để thêm chi tiết và chính xác cho bài viết của họ. Chỉ cho họ cách sử dụng các từ khóa trong chính câu hỏi làm manh mối khi xây dựng câu trả lời của họ. Giáo viên gọi kỹ thuật này là “đặt câu hỏi vào câu trả lời” hoặc “đảo ngược câu hỏi”.
Trong ví dụ này, câu nói một từ “pizza” trở thành một câu hoàn chỉnh và một ý hoàn chỉnh khi học sinh viết: “My favorite food is pizza.”
chứng minh quá trình
Viết câu hỏi lên bảng hoặc trên đầu để học sinh xem. Bắt đầu với một câu hỏi đơn giản như “Tên trường của chúng ta là gì?” Đảm bảo học sinh hiểu câu hỏi. Với học sinh lớp 1, có thể cần làm rõ, còn học sinh lớn hơn cần hiểu ngay.
Sau đó yêu cầu học sinh xác định các từ khóa trong câu hỏi này. Bạn có thể giúp cả lớp tập trung vào chúng bằng cách yêu cầu học sinh suy nghĩ về thông tin mà câu trả lời cho câu hỏi sẽ cung cấp. Trong trường hợp này, đó là “tên trường của chúng tôi”.
Bây giờ hãy cho học sinh thấy rằng khi bạn trả lời một câu hỏi bằng một câu hoàn chỉnh, bạn sử dụng các từ khóa mà bạn đã xác định được từ câu hỏi trong câu trả lời của mình. Ví dụ: “Tên trường của chúng tôi là Trường tiểu học Fricano .” Đảm bảo gạch chân “tên trường của chúng tôi” trong câu hỏi trên máy chiếu.
Sau đó yêu cầu học sinh đưa ra một câu hỏi khác. Chỉ định một học sinh viết câu hỏi lên bảng hoặc máy chiếu và một học sinh gạch dưới các từ khóa. Sau đó yêu cầu một học sinh khác lên và trả lời câu hỏi bằng một câu hoàn chỉnh. Sau khi học sinh học cách làm việc theo nhóm, hãy để họ thực hành độc lập với một số ví dụ sau đây hoặc với các câu hỏi mà họ tự nghĩ ra.
Tập luyện giúp hoàn hảo hơn
Bạn có thể sử dụng các ví dụ sau để hướng dẫn học sinh của mình thực hành kỹ năng cho đến khi học cách sử dụng các câu hoàn chỉnh để trả lời một câu hỏi.
Điều yêu thích mà bạn muốn làm là gì?
Trả lời: Công việc yêu thích của tôi là…
Người hùng của bạn là ai?
Trả lời: Anh hùng của tôi là…
Tại sao bạn thích đọc?
Trả lời: Tôi thích đọc vì…
Ai là người quan trọng nhất trong cuộc đời bạn?
Trả lời: Người quan trọng nhất trong cuộc đời tôi là…
Môn học yêu thích của bạn ở trường là gì?
Trả lời: Môn học yêu thích của tôi ở trường là…
Cuốn sách yêu thích của bạn để đọc là gì ?
Trả lời: Cuốn sách yêu thích của tôi để đọc là…
Những gì bạn sẽ làm gì vào cuối tuần này?
Trả lời: Cuối tuần này tôi sẽ…
Bạn muốn làm gì khi lớn lên?
Trả lời: Khi lớn lên, tôi muốn…
