Trong sáng tác , phân tích quy trình là một phương pháp phát triển đoạn văn hoặc bài luận , theo đó người viết giải thích từng bước cách thực hiện một việc gì đó hoặc cách thực hiện một việc gì đó.
Viết phân tích quy trình có thể có một trong hai hình thức, tùy thuộc vào chủ đề :
- Thông tin về cách một cái gì đó hoạt động ( thông tin )
- Một lời giải thích về cách làm một cái gì đó ( chỉ thị ).
Một phân tích quy trình thông tin thường được viết theo quan điểm của người thứ ba ; một bản phân tích quy trình quản lý thường được viết ở ngôi thứ hai . Ở cả hai dạng, các bước thường được sắp xếp theo thứ tự thời gian, tức là thứ tự thực hiện các bước.
Phân tích quá trình trong học thuật
Các học giả và nhà ngữ pháp đã giải thích “quy trình” thực tế của quá trình phân tích, cũng như các bước cụ thể mà người viết phải tuân theo khi sử dụng phương pháp này, như các mục này minh họa.
GH Muller và HS Wiener
Lập kế hoạch phân tích quy trình tốt đòi hỏi người viết phải bao gồm tất cả các bước thiết yếu. Hãy chắc chắn rằng bạn có tất cả các công cụ hoặc thành phần cần thiết. Sắp xếp các bước theo đúng trình tự. Giống như tất cả các bài viết hay, một bài luận về quy trình yêu cầu một luận điểm để cho người đọc biết tầm quan trọng của quy trình. Người viết có thể nói với người đọc cách làm một việc gì đó, nhưng anh ta cũng phải nói với người đọc về tính hữu ích hoặc tầm quan trọng của nỗ lực đó.
( Người đọc văn xuôi ngắn . McGraw-Hill, 2006)
Roberto Funk, et al.
“Khi bạn xem lại quá trình viết của mình, hãy nghĩ về những người sẽ đọc nó. Hãy tự hỏi mình những câu hỏi sau:
Tôi đã chọn điểm khởi đầu tốt nhất chưa? Hãy nghĩ xem khán giả của bạn biết được bao nhiêu trước khi quyết định bắt đầu mô tả quy trình từ đâu. Đừng cho rằng độc giả của bạn có kiến thức trước mà họ có thể không.
Tôi đã cung cấp đủ định nghĩa của các thuật ngữ chưa?
Tôi đã đủ cụ thể trong các chi tiết chưa ? ( The Simon and Schuster Short Prose Reader , 2nd ed. Prentice Hall, 2000)
C.S. Lewis
“Những ai nghĩ rằng họ đang kiểm tra trình độ tiếng Anh ‘sơ cấp’ của một đứa trẻ bằng cách yêu cầu trẻ mô tả bằng lời một chiếc cà vạt trông như thế nào hoặc một chiếc kéo trông như thế nào, thì đã nhầm to. Chính xác những gì ngôn ngữ hầu như không thể làm, và không bao giờ làm tốt, là thông báo cho chúng ta về các hình dạng và chuyển động vật lý phức tạp… Do đó, trong cuộc sống thực, chúng ta không bao giờ sẵn sàng sử dụng ngôn ngữ cho mục đích này; chúng tôi vẽ một sơ đồ hoặc thực hiện các cử chỉ kịch câm.
( Nghiên cứu về từ ngữ , tái bản lần 2. Nhà xuất bản Đại học Cambridge, 1967)
Phân tích quá trình trong văn hóa đại chúng
Tất nhiên, khái niệm sử dụng phương pháp từng bước, là định nghĩa của phân tích quy trình, cung cấp nhiều cơ sở cho các tác phẩm trong văn hóa đại chúng, từ giải thích về việc loại bỏ đồ vật khỏi tóc trẻ em đến chú thích một cuốn sách. Ngay cả những người hài hước và nhà thơ nổi tiếng cũng đã chứng minh quá trình phân tích.
Joshua Piven và cộng sự.
Đây là cách lấy kẹo cao su ra khỏi tóc của trẻ từ những người viết sách hướng dẫn nuôi dạy con cái:
Cho vài viên đá vào túi nhựa hoặc vải mỏng. Niêm phong nó hoặc giữ nó đóng cửa.
Kéo phần tóc bị ảnh hưởng ra khỏi da đầu và ấn cục đá vào kẹo cao su trong 15 đến 30 phút hoặc cho đến khi kẹo cao su đông cứng. Sử dụng găng tay cao su hoặc khăn khô để giữ túi nước đá nếu tay bạn bị lạnh.
Dùng một tay giữ phần tóc bị mắc kẹt giữa kẹo cao su và da đầu, đồng thời bẻ kẹo cao su đông lạnh thành từng mảnh nhỏ.
Cẩn thận gỡ những miếng kẹo cao su đã đông lạnh ra khỏi tóc bằng tay kia. Nếu sức nóng từ tay bạn bắt đầu làm kẹo cao su tan chảy, hãy làm đông lạnh lại và lặp lại cho đến khi toàn bộ kẹo cao su được lấy ra khỏi tóc. ( Cẩm nang sống sót trong trường hợp tồi tệ nhất: Nuôi dạy con cái . Chronicle Books, 2003)
đại bàng chết
Có tất cả các loại thiết bị để đánh dấu một cuốn sách một cách thông minh và hiệu quả. Đây là cách tôi làm điều đó:
Gạch chân: về những điểm quan trọng, về những tuyên bố quan trọng hoặc mạnh mẽ.
- Dòng kẻ dọc trong lề: để nhấn mạnh câu đã gạch chân.
- Dấu sao, dấu hoa thị hoặc ký hiệu khác ở lề: được sử dụng một cách tiết kiệm, để nhấn mạnh mười hoặc hai mươi câu quan trọng nhất trong cuốn sách. . . .
- Các con số ngoài lề: để biểu thị trình tự các luận điểm mà tác giả đưa ra khi khai triển một luận điểm.
- Số trang khác ở bên lề: để chỉ ra nơi nào khác trong cuốn sách mà tác giả đưa ra các điểm liên quan đến điểm được đánh dấu; buộc các ý tưởng của một cuốn sách, mặc dù chúng cách nhau nhiều trang, nhưng lại đi cùng nhau.
- Vòng kết nối từ khóa hoặc cụm từ.
- Viết vào lề, hoặc ở đầu hoặc cuối trang, để: ghi lại các câu hỏi (và có lẽ cả câu trả lời) mà một đoạn văn nảy ra trong đầu bạn; giảm một cuộc thảo luận phức tạp thành một tuyên bố đơn giản; ghi lại trình tự các điểm chính xuyên suốt cuốn sách. Tôi sử dụng phần cuối của cuốn sách để lập một mục lục cá nhân về các luận điểm của tác giả theo thứ tự xuất hiện. (“Làm thế nào để đánh dấu một cuốn sách.” Đánh giá thứ bảy , ngày 6 tháng 7 năm 1940)
Izaak Walton
“[Tôi] nếu là cục to thì bào như thế này:
“Đầu tiên đánh vảy, rửa cho sạch, rồi moi ruột; và cuối cùng, tạo một cái lỗ nhỏ và gần với mang của nó nhất có thể, và đặc biệt là làm sạch cổ họng của nó khỏi cỏ và cỏ dại thường có trong đó (vì nếu không sạch sẽ, nó sẽ khiến nó có vị rất đắng) ; Khi làm xong, cho một ít rau thơm vào bụng nó, sau đó buộc bằng hai hoặc ba sợi lạt vào một cái xiên, và nướng nó, thường xuyên rưới giấm, hay đúng hơn là rượu verjugue, và bơ, với một lượng muối tốt trộn với nó. .
“Mặc như vậy, bạn sẽ thấy ở anh ta một đĩa thịt ngon hơn nhiều so với bạn, hoặc hầu hết mọi người, thậm chí hơn cả những gì chính những người đánh cá tưởng tượng; vì điều này làm cạn kiệt chất lỏng, hài hước đẫm nước mà tất cả các Chub đều có rất nhiều.
“Nhưng hãy tuân theo quy tắc này, rằng một con Chub mới được lấy và mặc quần áo mới sẽ tốt hơn nhiều so với một con Chub vài ngày sau khi chết, rằng tôi không thể so sánh nó với bất cứ thứ gì phù hợp như những quả Anh đào vừa hái trên cây. , và những người khác bị bầm tím và ở trong nước một hoặc hai ngày. Vì vậy, được sử dụng và phơi khô vào thời điểm đó, và không được rửa sạch sau khi moi ruột (vì lưu ý rằng chúng ở trong nước rất lâu và rửa sạch máu của cá sau khi moi ruột). moi ruột, phần lớn độ ngọt của nó bị giảm đi), bạn sẽ thấy rằng Chub là loại thịt sẽ thưởng cho công việc của bạn”.
( The Compleat Angler , tái bản lần thứ 5, 1676)
Shel Silverstein
“Đầu tiên hãy trồng một bộ ria mép
dài một trăm inch,
sau đó quấn nó quanh một cành cây hickory
(hãy đảm bảo rằng cành cây đó rất khỏe).
Bây giờ hãy đứng dậy khỏi mặt đất
và đợi đến mùa xuân…
Rồi đu đưa!”
(“Làm thế nào để đu dây mà không cần dây thừng, tấm ván hoặc đinh.” Ánh sáng trên gác mái . HarperCollins, 1981)
David Barry
“Trộn bộ đồ úp lên một bề mặt phẳng như sân quần vợt. Lấy tay áo và đặt chúng sang một bên. Lấy tay áo bên trái và đặt nó qua hông của bộ đồ, đồng thời giữ tay áo bên phải qua đầu bộ đồ như thể bộ đồ đang tung bay một cách vui vẻ. Bây giờ hãy giơ cả hai tay áo lên trên đầu bộ đồ và hét lên, ‘Touchdown!’ Ha ha! Nó không vui sao? Bạn có thể cảm thấy ngớ ngẩn, nhưng tin tôi đi, bạn không ngu ngốc bằng một nửa những người nghĩ rằng họ có thể gấp một bộ vest để nó không bị nhăn đâu.”
( Hướng dẫn du lịch duy nhất của Dave Barry mà bạn cần . Ballantine Books, 1991)
