Khái niệm chính cần truyền đạt khi dạy thì quá khứ tiếp diễn là ý tưởng rằng thì quá khứ tiếp diễn diễn tả một hành động bị gián đoạn. Nói cách khác, thì quá khứ tiếp diễn kể về những gì đang xảy ra khi một điều gì đó quan trọng đã xảy ra. Thì quá khứ tiếp diễn chỉ có thể được dùng để diễn đạt những gì đã xảy ra tại một thời điểm chính xác trong quá khứ. Tuy nhiên, cách sử dụng phổ biến nhất là kết hợp với thì quá khứ đơn (khi điều gì đó đã xảy ra) .
Bạn có thể muốn xem xét việc dạy thì Quá khứ đơn cùng với Quá khứ tiếp diễn cho các lớp trình độ trung cấp, vì Quá khứ đơn sẽ là bài ôn tập cho học sinh.
Giới thiệu
Bắt đầu bằng cách nói về những gì đã bị gián đoạn. Mô tả một sự kiện quan trọng trong quá khứ và sau đó điền các chi tiết giống như một họa sĩ sẽ điền các chi tiết nền bằng cách sử dụng thì quá khứ tiếp diễn. Điều này ngay lập tức minh họa ý tưởng rằng quá khứ tiếp diễn được sử dụng để thiết lập bối cảnh cho những gì đang xảy ra vào thời điểm đó.
Tôi muốn kể cho bạn nghe về ngày tôi gặp vợ tôi. Tôi đang đi dạo trong công viên, chim hót và trời đang mưa nhỏ khi tôi nhìn thấy cô ấy! Cô ấy đang ngồi trên băng ghế và đọc một cuốn sách vào thời điểm đó. Tôi sẽ không bao giờ như thế nữa.
Ví dụ này là trên đầu trang cho một lý do. Mạnh dạn nhận được quan điểm trên. Tiếp tục giới thiệu thì quá khứ tiếp diễn bằng cách hỏi học sinh những câu hỏi về quá khứ đơn giản về các sự kiện. Theo dõi những câu hỏi này với một câu hỏi về những gì đang xảy ra khi sự kiện xảy ra.
- Bạn đã rời khỏi nhà sáng nay khi nào? – Luc chin giơ.
- Em gái của bạn đã làm gì khi bạn rời khỏi nhà?
- Bạn đã gặp bạn gái của bạn ở đâu? – Ở trường.
- Bạn đã làm gì khi bạn gặp cô ấy?
Bước tiếp theo trong việc dạy thì quá khứ tiếp diễn là bao gồm các hành động xảy ra đồng thời bằng cách sử dụng “while”. Giải thích rằng “while” được sử dụng khi hai hành động xảy ra cùng một lúc trong quá khứ. Bạn nên chỉ ra sự khác biệt giữa “trong khi” và “trong khi” để tránh nhầm lẫn.
Luyện tập
Giải thích thì Quá khứ Tiếp diễn trên Bảng đen
Sử dụng một dòng thời gian liên tục trong quá khứ để minh họa hành động bị gián đoạn. Đối chiếu dòng thời gian này với quá khứ tiếp diễn cho một điều gì đó đã xảy ra tại một thời điểm cụ thể trong quá khứ có thể giúp minh họa sự khác biệt giữa hai cách sử dụng. Đảm bảo rằng học sinh hiểu cách sử dụng mệnh đề thời gian với “khi” và “trong khi” để giúp họ sử dụng thì quá khứ tiếp diễn trong ngữ cảnh.
hoạt động lĩnh hội
Các hoạt động hiểu, chẳng hạn như sử dụng ảnh trong tạp chí, sẽ giúp ích cho quá khứ tiếp diễn. Trong trường hợp này, hãy nói rõ với học sinh rằng họ phải mô tả sự kiện trong quá khứ. Bạn có thể mô hình hóa điều này bằng cách sử dụng một bức ảnh trong tạp chí để mô tả một sự kiện như vậy. Các cuộc đối thoại bắt đầu bằng “Bạn đang làm gì vậy?” Nó sẽ giúp học sinh thực hành. Bài tập viết sáng tạo về thì quá khứ tiếp diễn cũng sẽ giúp học sinh phát triển khả năng tích hợp thì quá khứ tiếp diễn vào các cấu trúc nâng cao hơn.
thử thách
Thách thức lớn nhất khi học thì quá khứ tiếp diễn là quyết định hành động nào là sự kiện chính: nói cách khác, sự kiện nào đã làm gián đoạn hành động đang diễn ra trong thời điểm quá khứ? Những thách thức khác có thể bao gồm việc sử dụng thì quá khứ tiếp diễn để diễn đạt một hoạt động đã xảy ra trong một khoảng thời gian. Điều quan trọng là học sinh hiểu rằng thì quá khứ tiếp diễn mô tả một thời điểm cụ thể chứ không phải toàn bộ sự kiện.
Dưới đây là các ví dụ về loại vấn đề này:
- Tôi đã nghiên cứu khoa học ngày hôm qua.
- Cô ấy đang nấu bữa tối tối qua.
Nói cách khác, thì quá khứ tiếp diễn cần bối cảnh của một sự kiện khác khi nó chấm dứt hành động đang diễn ra.
