Nachfrage in der Rhetorik

In der Rhetorik ist die Forderung ein Thema, ein Problem oder eine Situation, die jemanden zum Schreiben oder Sprechen provoziert oder veranlasst.

Der Begriff Nachfrage kommt vom lateinischen Wort für „Forderung“. Es wurde in rhetorischen Studien von Lloyd Bitzer in „The Rhetorical Situation“ („Philosophie und Rhetorik“, 1968) populär gemacht. „In jeder rhetorischen Situation“, sagte Bitzer, „gibt es mindestens eine Kontrollanforderung, die als Organisationsprinzip fungiert: Sie spezifiziert die beabsichtigte Zielgruppe und die Veränderung, die eintreten wird.“

Mit anderen Worten, sagt Cheryl Glenn, ist eine rhetorische Forderung „ein Problem, das durch Diskurs (oder Sprache) gelöst oder verändert werden kann … Jede erfolgreiche Rhetorik (ob verbal oder visuell) ist eine authentische Antwort auf eine Forderung, ein echter Grund zum Senden eine Nachricht.“ („The Harbrace Guide to Writing“, 2009)

Andere Überlegungen

Die Forderung ist nicht die einzige Komponente einer rhetorischen Situation. Der Rhetoriker muss auch die beabsichtigte Zielgruppe und die Einschränkungen berücksichtigen, die Hindernisse darstellen würden. 

Kommentar

• Die Nachfrage hat damit zu tun, was den Autor überhaupt zum Schreiben veranlasst hat, ein Gefühl der Dringlichkeit, ein Problem, das jetzt Aufmerksamkeit erfordert, ein Bedürfnis, das erfüllt werden muss, ein Konzept, das verstanden werden muss, bevor das Publikum zum Thema übergehen kann nächster Schritt.“ (M. Jimmie Killingsworth, „Appeals in Modern Rhetoric.“ Southern Illinois University Press, 2005)
• „Eine Forderung kann so direkt und intensiv sein wie ein Stromausfall, der einen Beamten dazu veranlassen könnte, alle zu überzeugen, ‚ruhig zu bleiben‘ oder ‚den Bedürftigen zu helfen‘. Eine Forderung kann subtiler oder komplexer sein, wie z. B. die Entdeckung eines neuen Virus, die medizinische Beamte veranlassen könnte, die Öffentlichkeit zu überzeugen, ihr Verhalten zu ändern. Die Forderung ist Teil einer Situation. Es ist die kritische Komponente, bei der sich die Leute fragen, wie schwierig es ist. Fragen: Was ist das? Was löste es aus? was nützt es Was werden wir machen? Was ist passiert? Was wird passieren?“ (John Mauk und John Metz „Making Arguments“, 4. Aufl. Cengage, 2016)

Rhetorische und nicht-rhetorische Forderungen

• „Eine Forderung, so stellte [Lloyd] Bitzer (1968) fest, ist ‚eine Unvollkommenheit, die durch Dringlichkeit gekennzeichnet ist; es ist ein Fehler, ein Hindernis, etwas, das darauf wartet, erledigt zu werden, etwas, das sich von dem unterscheidet, was es sein sollte“ (S. 6). Die Nachfrage fungiert als „kontinuierliches Prinzip“ einer Situation, die Situation entwickelt sich um ihre „steuernde Nachfrage“ (S. 7). Aber nicht jedes Problem ist eine rhetorische Forderung, erklärte Bitzer: „Eine unveränderliche Forderung ist nicht rhetorisch; daher ist alles, was sich aus der Notwendigkeit ergibt und nicht zu ändern ist (z. B. Tod, Winter und manche Naturkatastrophen) zweifellos eine Forderung, aber keine rhetorische. . . . erfordert Sprache oder kann durch Sprache unterstützt werden. (Hervorhebung hinzugefügt) (John Mauk und John Metz „Inventing Arguments“, 4. Aufl. Cengage, 2016)
• „Rassismus ist ein Beispiel für die erste Art von Forderung, bei der es eines Diskurses bedarf, um das Problem zu beseitigen … Als Beispiel für die zweite Art, eine Forderung, die mit Hilfe des rhetorischen Diskurses modifiziert werden kann, führte Bitzer den Fall der Kontamination an die Luft.“ (James Jasinski, „Sourcebook on Rhetoric.“ Sage, 2001)
• „Ein kurzes Beispiel mag helfen, den Unterschied zwischen einer Forderung und einer rhetorischen Forderung zu veranschaulichen. Ein Hurrikan ist ein Beispiel für eine nicht-rhetorische Forderung . Ungeachtet dessen, wie sehr wir uns bemühen, kann keine noch so große Rhetorik oder menschliche Anstrengung den Weg behindern oder verändern. eines Hurrikans (zumindest mit aktueller Technologie). Die Folgen eines Hurrikans drängen uns jedoch in die Richtung einer rhetorischen Forderung. Wir würden es mit einer rhetorischen Forderung zu tun haben, wenn wir versuchen würden, herauszufinden, wie man am besten auf Menschen reagiert, die durch einen Hurrikan ihr Zuhause verloren haben. Die Situation kann mit Rhetorik angegangen und durch menschliches Handeln gelöst werden.“(Stephen M. Croucher, „Kommunikationstheorie verstehen: Ein Leitfaden für Anfänger“, Routledge, 2015)

Als eine Form von sozialem Wissen

• „ Die Forderung muss in der sozialen Welt verortet sein, nicht in einer privaten Wahrnehmung oder in einem materiellen Umstand. Es kann nicht in zwei Komponenten zerlegt werden, ohne es als rhetorisches und soziales Phänomen zu zerstören. Nachfrage ist eine Form sozialen Wissens: eine wechselseitige Konstruktion von Objekten, Ereignissen, Interessen und Zwecken, die sie nicht nur verbindet, sondern sie zu dem macht, was sie sind: ein objektiviertes soziales Bedürfnis. Dies unterscheidet sich deutlich von [Lloyd] Bitzers Charakterisierung der Nachfrage als Mangel (1968) oder als Gefahr (1980). Obwohl die Forderung dem Rhetoriker ein Gefühl für den rhetorischen Zweck vermittelt, ist sie eindeutig nicht dasselbe wie die Absicht des Rhetorikers, da sie schlecht formuliert, verschleiert oder im Widerspruch zu dem stehen kann, was die Situation herkömmlicherweise unterstützt. Die Forderung bietet dem Rhetoriker eine gesellschaftlich erkennbare Möglichkeit, seine Absichten kundzutun. Es bietet eine Gelegenheit und damit einen Weg, unsere privaten Versionen der Dinge öffentlich zu machen.“ (Carolyn R. Miller, „Genre as Social Action“, 1984. Rpt. in „Genre In the New Rhetoric “, herausgegeben von Freedman, Aviva und Medway, Peter, Taylor und Francis, 1994)

Der sozialkonstruktivistische Ansatz von Vatz

• „[Richard E.] Vatz (1973) … stellte Bitzers Konzept der rhetorischen Situation in Frage und argumentierte, dass eine Forderung sozial konstruiert sei und dass die Rhetorik selbst eine rhetorische Forderung oder Situation erzeuge („Der Mythos der rhetorischen Situation“). Vatz zitierte Chaim Perelman und argumentierte, dass Rhetoriker oder Überzeugungskünstler, wenn sie bestimmte Themen oder Ereignisse auswählen, um darüber zu schreiben, Präsenz oder Hervorhebung schaffen (Perelmans Begriffe): Im Wesentlichen ist es die Entscheidung, sich auf die Situation zu konzentrieren, die die Nachfrage erzeugt.Daher hat ein Präsident, der sich laut Vatz dafür entscheidet, sich auf die Gesundheitsversorgung oder militärische Maßnahmen zu konzentrieren, die Forderung aufgebaut, auf die die Rhetorik abzielt. (Irene Clark, „Multiple Majors, One Writing Class.“ „Linked Courses for General Education and Integrative Learning“, herausgegeben von Soven, Margot, et al., Stylus, 2013)